La présente étude est une contribution à une meilleure utilisation de la cartographie numérique pour l’amélioration de la gestion de l’usage des infrastructures à l’Université Jean Lorougnon Guédé de Daloa (l’UJLoG). L’approche méthodologique suivie a consisté d’abord à cartographier l’espace universitaire pour en ressortir les infrastructures d’enseignement et ensuite à les codifier. La cartographie s’est appuyée sur une classification dirigée orientée objet à partir d’une image satellitaire à Très Haute Résolution Spatiale (THRS) fournie par le satellite GeoEYE-1. Enfin, un modèle orienté objet, conçu sous le formalisme du Langage de Modélisation unifié (UML), intégrant les concepts clés de cartographie interactive de l’usage des infrastructures d’enseignements,a été proposé. Les résultats de cette étude permettent decaractériser trois formes de prises de décision. Ce sont la cartographie interactive des enseignements à tout instant de la journée à partir d’internet, la possibilité de réaliser des statistiques portant sur lesdits enseignements (réalisés et restant à réaliser) et enfin, le suivi de l’utilisation et de la dynamique du bâti destiné aux activités de formation. Ce modèle constitue un outil précieux d’aide à la décision pour les autorités universitaires. Dans ce sens, il pourrait être le fondement idéal pour l’implémentation d’une base de données utile à la gestion intégrée du système de formation dans les universités.